Kampus Mengajar 5 Tingkatkan Program Literasi Numerasi serta Kesetaraan Pembelajaran bagi Seluruh Siswa di SDN 1 Mekanderejo

UNESA – Kampus Mengajar merupakan salah satu program MBKM (Merdeka Belajar-Kampus Merdeka) yang bertujuan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri di luar lingkup kampus. Kampus Mengajar menyasar sekolah dengan nilai AKM rendah, dengan adanya program Kampus Mengajar diharapkan dapat meningkatkan literasi dan numerasi pada anak didik. Dengan adanya program tersebut dapat menjadikan kolaborasi antara mahasiswa dan guru untuk menciptakan inovasi pembelajaran baru yang menarik dan lebih berdampak khususnya pada bidang literasi dan numerasi. Program ini berjalan selama satu semester untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa dalam mengimplementasikan teori serta praktek yang telah dipelajari selama di kampus.

Kampus Mengajar telah mencapai Angkatan 5 yang diikuti oleh 18.000 mahasiswa dari 43.121 mahasiswa yang mendaftar serta terjun langsung pada 3.600 SD serta SMP sekolah sasaran di seluruh Indonesia. Program Kampus Mengajar Angkatan 5 ini dimulai pada 20 Februari 2023 dan akan selesai pada 16 Juni 2023 mendatang. Feby Audi Lestari mahasiswa program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Angkatan 2020 merupakan salah satu mahasiswa Kampus Mengajar yang bertugas di SDN 1 Mekanderejo, tepatnya di Janggur Mekanderejo, Kedungpring, Lamongan, Jawa Timur. Feby bertugas dengan 4 orang rekan lainnya yang berasal dari berbagai PTN maupun PTS di Jawa Timur. Dalam program kerja yang dilaksanakan mengedepankan literasi numerasi pada anak khususnya anak yang belum mampu membaca. Salah satu hal tersebut menjadikan saya sebagai sah satu tim Kampus Mengajar SDN 1 Mekanderejo memberikan inovasi dengan menerapkan belajar membaca menyenangkan melalui APE (Alat Permainan Edukatif). Inovasi tersebut saya dapatkan saat mengikuti perkuliahan APE Terapan sesuai dengan prodi yang saya jalani.

Selain itu, dalam pelaksanaan Kampus Mengajar ini tim saya berkaitan dengan SDGs tujuan 4 yaitu pendidikan berkualitas (Quality Education). Quality Education yaitu memastikan pendidikan berkualitas yang layak dan inklusif serta mendorong kesempatan untuk belajar seumur hidup bagi semua orang tanpa adanya perbedaan. Di SDN 1 Mekanderejo terdapat 2 anak yang berkebutuhan khusus yang duduk di kelas 2 dan kelas 6. Dalam pembelajaran tidak ada perbedaan antara anak berkebutuhan khusus dengan anak lainnya. Sehingga saat penugasan saya sering membimbing anak tersebut secara mandiri dan terpisah mengenai pembelajaran serta membimbing anak agar dapat belajar membaca. Kesabaran serta ketelatenan dalam membimbing anak berkebutuhan khusus sangat dibutuhkan untuk mencapai hasil yang maksimal. Untuk mencapai hasil yang maksimal ini juga berkaitan dengan tujuan 17 yaitu kemitraan untuk mencapai tujuan (Partnership for the goals) ialah kemitraan untuk mencapai tujuan. Kemitraan dibutuhkan untuk mengkolaborasikan pemikiran serta inovasi antara mahasiswa dengan guru sekolah.

Kegiatan dari tim Kampus Mengajar saya yang diterapkan pada SDN 1 Mekanderejo ialah dengan memberikan perhatian khusus kepada anak didik yang memang membutuhkan bimbingan lebih dalam. Anak didik tersebut antara lain anak dengan berkebutuhan khusus fisik maupun psikis, anak dengan keterlambatan belajar, anak dengan kemampuan terlambat dibidang berbicara maupun membaca. Salah satu contoh kegiatan yang pernah tim saya lakukan ialah lomba memperingati hari isra mir’aj yaitu kami mengadakan sebuah perlombaan antara lain lomba adzan, tahfidz, sambung ayat, kaligrafi, lomba pidato bahasa Arab dan pidato bahasa Indonesia. Dalam lomba tersebut anak berkebutuhan khusus juga diikutsertakan dalam lomba meskipun anak tersebut mengalami kesulitan saat menuju tempat lomba temannya dengan sigap membantu. Hal tersebut menandakan dalam lingkup SDN 1 Mekanderejo tidak pernah membedakan siapapun dalam pembelajaran dan pertemanan.

Selain kegiatan tersebut, saya dan tim juga menjalankan program kerja yang berkaitan dengan pemanfaatan limbah plastik disekitar sekolah. Program kerja tersebut ialah dengan memanfaatkan botol bekas menjadi pot bunga gantung maupun tempel serta dapat dijadikan tempat pensil yang dikreasikan sesuai dengan kreativitas masing-masing anak. Pelaksanaan Kampus Mengajar ini juga membantu anak dalam mengenalan teknologi informasi karena dengan adanya kami para mahasiswa dapat mensosialisasikan dan memberikan latihan anak didik mengenai penggunaan teknologi informasi. Peningkatan literasi serta numerasi juga didukung dengan memberikan bimbingan les kepada kelas 1 hingga kelas 5 setelah jam pulang sekolah. Hal tersebut yang menjadikan adanya Kampus Mengajar memberikan manfaat yang luar biasa dengan membantu peningkatan AKM literasi dan numerasi di sekolah yang tertinggal, serta menciptakan pembaruan inovasi bagi sekolah dengan kolaborasi yang dilakukan antara mahasiswa, DPL, dan tenaga pendidik di sekolah sasaran. (Lamongan, Kamis, 4 Mei 2023)