Kunjungan PG PAUD UNESA ke STIKIP Modern Ngawi untuk Tinjauan Kurikulum Prodi
Ngawi, 23 Januari 2024 - Dalam rangka meningkatkan kualitas kurikulum Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD), tim dari Universitas Negeri Surabaya (UNESA) melakukan kunjungan ke Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STIKIP) Modern Ngawi. Tim PG PAUD UNESA yang dipimpin oleh Ibu Kartika Rinakit Adhe, M.Pd, selaku Koorprodi, bersama-sama dengan Dr. Yes Matheos Lasarus Malaikosa, M.Pd, Ibu Melia Dwi Widayanti M.Pd, Ibu Sri Widayati M.Pd, dan Ibu Dhian Gowinda Luh Safitri M.Ed.
Kedatangan tim PG PAUD UNESA disambut dengan hangat oleh tim STIKIP Modern Ngawi. Acara dimulai dengan sambutan dari Ibu Kartika Rinakit Adhe, M.Pd, selaku Koorprodi PG PAUD UNESA, serta Ibu Dita Primashanti Koesmadi, M.Pd, selaku Koorprodi PG PAUD STIKIP Ngawi Modern.
Acara ini tidak hanya dihadiri oleh tim PG PAUD, namun juga diikuti oleh tim kurikulum dari program studi lain seperti Tim Kurikulum dan Kaprodi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, Rekreasi (PENJASKESREK), Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), dan Pendidikan Matematika.
Dalam kunjungan tersebut, tim PG PAUD UNESA memberikan pemaparan mendalam tentang penyusunan kurikulum PG PAUD. Mereka membahas mulai dari perumusan visi misi, penetapan Program Educational Objectives (PEO), Program Learning Outcomes (PLO), dan Body of Knowledge, hingga perhitungan SKS pada masing-masing mata kuliah.
Tim kurikulum dari STIKIP Ngawi secara aktif terlibat dalam diskusi, saling bertukar pengalaman, dan memberikan wawasan praktis tentang implementasi kurikulum di program studi mereka. Diskusi ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi kedua belah pihak dalam mengembangkan kurikulum yang berkualitas dan sesuai dengan perkembangan terkini di bidang pendidikan.
Acara ini diakhiri dengan penandatanganan Memorandum of Understanding (MOU) kerjasama antara PG PAUD UNESA dan PG PAUD STIKIP Ngawi. Harapannya, MOU ini akan membuka pintu bagi kerjasama kolaboratif yang lebih intensif dan produktif antara kedua institusi dalam meningkatkan mutu pendidikan dan pengembangan kurikulum.
