PGPAUD UNESA Gelar Audit Visi, Misi, dan Kurikulum guna Tingkatkan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini
SURABAYA – Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) sukses menyelenggarakan kegiatan Audit Internal Visi, Misi, dan Kurikulum pada Senin (18/5). Kegiatan yang berlangsung di Gedung O6 Kampus UNESA Lidah Wetan ini dilakukan sebagai bentuk komitmen prodi dalam menjaga dan meningkatkan mutu akademik. Audit ini melibatkan seluruh jajaran dosen, tim pengembang kurikulum, serta dihadiri oleh tim auditor internal universitas guna memastikan seluruh instrumen pendidikan berjalan selaras dengan perkembangan zaman.
Pelaksanaan audit ini berfokus pada evaluasi relevansi visi dan misi prodi terhadap tantangan pendidikan anak usia dini di era digital saat ini. Koordinator Program Studi PGPAUD UNESA menyampaikan bahwa peninjauan berkala ini sangat krusial agar profil lulusan yang dihasilkan tetap kompetitif, inklusif, dan mampu merespons kebutuhan masyarakat secara adaptif. Langkah ini juga menjadi bagian dari persiapan strategis prodi dalam menghadapi tantangan global dan pemenuhan standar akreditasi internasional.
Selain visi dan misi, agenda utama dalam audit kemarin adalah pembedahan struktur kurikulum yang sedang diterapkan. Tim auditor bersama para dosen mengkaji secara mendalam keselarasan antara Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dengan sebaran mata kuliah yang diajarkan kepada mahasiswa. Fokus utama diarahkan pada penguatan mata kuliah praktikum, penelitian studi kasus anak, serta pengintegrasian isu-isu kontemporer seperti kesetaraan gender, literasi digital, dan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal sejak usia dini.
Dalam sesi diskusi dua arah, tim auditor memberikan beberapa rekomendasi strategis demi penyempurnaan kurikulum ke depan. Salah satu poin penting yang ditekankan adalah pentingnya memperluas ruang bagi mahasiswa untuk melakukan eksplorasi lapangan dan penelitian yang lebih aplikatif. Kurikulum diharapkan tidak hanya berfokus pada penguasaan teori akademik di dalam kelas, melainkan juga harus mampu membangun kepekaan sosial serta kemandirian mahasiswa saat menghadapi realitas dinamika anak usia dini di lingkungan masyarakat.
Melalui kegiatan audit ini, PGPAUD UNESA juga menegaskan perannya sebagai agen perubahan yang responsif terhadap regulasi pemendikbud terbaru mengenai standar nasional pendidikan anak usia dini. Evaluasi kurikulum ini diproyeksikan mampu melahirkan inovasi-inovasi metode pembelajaran baru yang lebih inklusif, terbuka, dan bebas dari diskriminasi peran sosial. Dengan demikian, mahasiswa PGPAUD UNESA nantinya dibekali dengan kompetensi holistik yang siap mendampingi tumbuh kembang anak secara optimal.
Kegiatan audit yang berlangsung secara produktif tersebut ditutup dengan penyusunan berita acara dan draf rencana tindak lanjut (RTL) yang akan segera diimplementasikan oleh pihak prodi. Dengan terlaksananya audit visi, misi, dan kurikulum ini, PGPAUD UNESA optimis dapat terus mempertahankan eksistensinya sebagai salah satu program studi pencetak pendidik anak usia dini terbaik dan terdepan di Indonesia.
